編者按

自綠美廣東生態建設實施三年來，全省上下以“綠”為底、向“美”而行，在山林沃野間書寫了人與自然和諧共生的生動答卷。從粵北丹霞山的生態修復到珠三角城市群的森林進城，從紅樹林濕地的科學保護到古樹名木的活化利用，廣東以系統思維推進山水林田湖草一體化治理，用科技創新賦能生態價值轉化，讓綠美民富成為高質量發展的鮮明底色。

本報從即日起推出《綠美廣東·三年答卷》專欄，全景展現廣東在生態保護修復、綠色產業發展、生態文化培育等領域的創新實踐，為全國生態建設提供可借鑒的“廣東經驗”。

在微風輕拂的夏夜探尋螢火蟲的蹤跡，在鷺鳥集聚的紅樹林感受林茂鳥棲，在險峻的一線天領略翠竹夾巖、山石嶙峋……這些美妙場景，已深深融入粵港澳大灣區居民的生活日常。作為我國自然教育發展最為活躍、行業發展最快的地區之一，大灣區正以自然教育賦能生態文明建設。

近年來，廣東省林業局攜手香港漁農自然護理署、澳門市政署，以自然教育為紐帶，打破地域壁壘，構建起“資源共享、品牌共塑、人才共培”的合作體系，以“沉浸式”的自然教育體驗，推動人與自然和諧的綠美廣東生態建設。截至目前，廣東已建成134個省級自然教育基地、13個高品質基地，累計開展3.7萬場自然教育活動，帶動近千萬人次參與，生態文明理念在灣區大地深深扎根，為三地生態協同發展注入綠色動力。

協同共進：

構建灣區自然教育新格局

自粵港澳大灣區建設上升為國家戰略以來，自然教育成為灣區生態協同發展的重要實踐。三地建立常態化溝通機制，激活合作潛能。每年，粵港澳三地林業部門及行業代表都會圍繞自然教育合作重點、資源共享需求等議題展開協商，配套工作交流會、專題研討會等靈活機制，確保信息互通與決策協同。

在珠海橫琴，一場別開生面的自然教育周活動吸引了眾多民眾。活動現場，來自粵港澳三地的社會組織、公益機構、專業導師齊聚一堂，通過自然課堂、文化感悟、戶外探險等多元形式，讓參與者沉浸式感受自然之美。同時，粵港澳樹藝學會、廣州市粵港澳自然教育發展中心等專業交流組織的成立，為從業者搭建了經驗共享與創意碰撞的平臺。

“人才互派計劃”更是為三地自然教育發展注入了新活力。深圳紅樹林基金會選派骨干導師前往香港米埔濕地交流學習，將廣東在自然教育基地運營方面的經驗毫無保留地分享；而香港的專業管理人員來到內地，帶來了國際自然教育理念與標準化管理方法。這種雙向交流，不僅強化了三地人才隊伍的專業融合，更增進了彼此間的情感聯結。

作為灣區自然教育的先行者，廣東在機制創新上的先行探索，為灣區合作提供了堅實保障。成立全國首個省級自然教育工作領導小組、首個跨區域跨界聯合的粵港澳自然教育聯盟，出臺全國首個省級自然教育文件、首套自然教育團體標準及自然教育徑標識系統建設指引，將自然教育基地建設納入《廣東省森林保護管理條例》地方性法規，這些舉措填補了自然教育法治化空白。同時，三地通過“灣區通”工程推進規則銜接，探索自然教育領域跨境合作機制。如聯合香港、澳門制定自然教育課程互認框架、推動自然教育導師資質互通等，成為灣區制度型開放的特色實踐。

標準落地是推動灣區自然教育規范化發展的關鍵。廣東聯合港澳制定并推廣覆蓋全產業鏈的標準體系，從自然教育基地建設規范到課程研發指南，再到自然教育徑標識系統，通過標準化建設，促進粵港澳三地自然教育產品的互認共享，帶動形成集休閑旅游、研學實踐、文創開發于一體的自然教育產業鏈，為參與者提供優質的自然教育體驗。

品牌賦能：

提升灣區自然教育影響力

在深圳華僑城濕地，一群孩子正俯身觀察灘涂上的彈涂魚。來自香港的導師阿文指著遠處的紅樹林解釋道：“這里和米埔濕地是同一片候鳥遷徙路線。”不遠處，幾名澳門學生正在記錄濕地植物的分布——這是粵港澳自然教育季中尋常的一幕，也是灣區自然教育品牌影響力的生動注腳。

從珠海橫琴自然教育周到澳門綠化周，從香港深圳花卉展覽到粵港澳自然教育季，近年來，粵港澳三地面向大眾開展了一系列豐富多樣的生態文化體驗活動，聚力打造具有影響力的自然教育品牌體系。如今，各類特色品牌活動形成聯動效應，在廣泛普及自然知識之余，更讓公眾在親身參與中感受到自然教育的魅力。

以珠海橫琴自然教育周為例，該活動實現跨境民生服務一體化、數字化，堪稱跨境服務典范，通過“線上報名 線下實踐 云端直播”模式，兩年來累計吸引12.5萬人次參與，其中澳門市民超3.5萬人次。

連續5年舉辦的粵港澳自然教育論壇，已成為三地自然教育領域的重要盛會，論壇層次與規模不斷提升。2024年活動現場設置的灣區自然教育市集是一大亮點，來自粵港澳三地的40多個自然教育機構聯合布展，香港的“昆蟲標本制作工坊”、澳門的“生態文創展”與廣東的“竹編非遺體驗”同臺亮相，單日吸引超3萬人次參與，帶動相關文創產品銷售額較上年增長40%。有專家在論壇發言中表示，論壇不僅是交流平臺，更讓我們看到自然教育與文化、經濟融合的無限可能。

粵港澳自然教育季和粵港澳自然觀察大賽兩大品牌活動，則有效串聯起三地各大自然教育場所，為公眾提供了與自然零距離對話的平臺。5年來，廣東省累計開展自然教育季系列活動1800余場，惠及人群超過120萬人次。活動中，孩子們在專業導師的帶領下，觀察昆蟲、認識植物，感受大自然的神奇與美妙。特別是粵港澳自然觀察大賽，舉辦4年來共收到粵港澳三地作品2000多幅，一幅幅精美的作品，不僅展現了參與者對自然的熱愛與觀察力，更打造了一個具有知名度的粵港澳生態文明教育實踐品牌。

“品牌活動是聯結灣區的載體，更是文化紐帶。”廣東省林業局相關負責人指出，通過自然教育季、觀察大賽等活動，三地市民在觀察同一片星空、同一片紅樹林的過程中，逐漸形成了生態共識。

培育未來：

助力灣區生態文明薪火傳

自然教育，重在建立人與自然之間的聯結。然而，近年來，隨著城市化進程的推進，新一代青少年與真實的自然環境的接觸逐漸減少，缺乏在自然環境中體驗、探索、學習的機會。在此背景下，都市圈內的自然教育探索顯得尤為迫切與重要。

粵港澳三地將青少年作為自然教育的重點群體，著力創新交流模式，深化文化認同與生態共識。

積極推動學校與自然保護機構的協同合作，共建社會實踐與產學研基地，鼓勵青少年走進自然，探秘自然。如香港中文大學與深圳福田紅樹林生態公園聯手打造社會實踐基地，組織師生參與自然教育和公園管理等服務項目。在活動中，學生們不僅學到了豐富的自然知識，還增強了保護生態環境的責任感。澳門大學與橫琴國家濕地公園共建產學研示范基地，深化在紅樹林濕地等生態領域的科研合作與人才共育。這些舉措為灣區自然教育的發展注入持續動力，也讓青少年在實踐中增強了生態文明理念。

以創新體驗式教育模式激發青少年的興趣。結合嶺南自然生態與人文特色，三地設計開發融自然觀察、生態探秘、文化傳承于一體的青少年自然教育體驗課程。如目前已開展70余場粵港澳青少年進森林文化活動，有力促進了粵港澳數千名青少年雙向互動與深度交流。活動中，三地的青少年們走進森林、濕地，通過自然觀察、生態探秘、文化傳承等活動，深化情感聯結、增進身份認同。

為讓自然教育惠及更多青少年，廣東省現有1000余個自然保護地開通了在線免費預約系統，80%以上省級自然教育基地和80%以上自然教育課程免費向廣大市民和青少年開放，每年服務超百萬人次。在中山大學旅游學院教授彭青看來，這種普惠性實踐讓自然教育從“小眾愛好”轉化為“公共產品”，為灣區培育了未來的生態守護者。

同時，廣東還通過舉辦粵港澳自然教育觀察大賽優秀作品巡展、實踐成果分享等，充分展現粵港澳三地青少年在自然教育中的成長與收獲，涵養青少年共建共享祖國大好河山的家國情懷。

從最初的零星探索，到如今的系統推進；從單向輸出，到三地共建共享，粵港澳自然教育正走出一條協同創新、融合發展的新路，成為灣區生態文明建設的一張亮麗名片。接下來，廣東將深入挖掘綠美廣東的生態文化價值，突出粵港澳自然教育特色品牌活動引領作用，建立健全品牌活動可持續發展機制，進一步推動自然教育品牌活動走出粵港澳、走向全國，讓自然教育成果惠及更多民眾。

記者：溫雅莉 通訊員：黎明

編輯：李圣薇

初審：李燕

審核：苑鐵軍